La Universidad Finis Terrae se consagra “a la investigación, a la enseñanza y a la formación de los estudiantes, libremente reunidos con sus maestros, animados todos por el mismo amor del saber”.
El amor al saber que anima esta triple tarea no consiste en pretensiones de vana erudición sino en amor a la verdad y sabiduría de vida. Sin amor a la verdad la Universidad perdería su rumbo y se desnaturalizaría.
No se trata sólo de proponer unas verdades perfectamente conocidas sino de juntos buscarlas, vivirlas y transmitirlas, comenzando por plantear las preguntas fundamentales.
Ciencias de la Familia
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Effects of parental involvement, expectations, and perceived self-efficacy on Mathematics and Language achievement of Chilean elementary education students attending low-SES schools
En este artículo se examinan las repercusiones de las expectativas educativas, la autoeficacia percibida y la información transmitida por la escuela en la participación de los padres en el hogar y en la escuela. Se administró una encuesta a una muestra representativa de 672 padres y tutores de estudiantes que asistían a escuelas primarias situadas en Santiago de Chile.
Año: 2020
Educación Básica
Artículos
Estudio de la dimensión social de las actitudes que manifiestan hacia las matemáticas los profesores en formación de Chile. Journal of mathematics and culture, 14(1), 53-77.
Casis, M., Rico, N. y Castro, E. (2020). En este trabajo estudiamos las respuestas de 285 futuros profesores de Educación General Básica en Chile sobre cuatro constructos vinculados con el contexto social, considerados descriptores de la dimensión social de las actitudes que manifiestan los estudiantes hacia las matemáticas.
Comunicación corporal e interacciones no verbales en un estudiante MayaTzeltal. Journal of mathematics and culture. 14 (1), 78-90.
Farsani, D., Acevedo, M., Luci, G., Casis, M., Leiva, I.(2020). En este artículo analizamos una grabación de video de un estudiante maya- Tzeltal que muestra signos de estrés, frustración y ansiedad a través de su lenguaje corporal en el que se identificó 7 signos no verbales diferentes mientras resuelve un problema matemático.
Capítulos de libros
El desarrollo del conocimiento pedagógico del profesor de biología en servicio. En: Ed (Cofré, H., Vergara, C. & Spotorno). Enseñar Evolución y Genética para la Alfabetización Científica.
Santibáñez, D., Vergara, C. & Cofré, H. Valparaíso: Ediciones Universitarias de Valparaíso.
Año: 2020
Jóvenes Secundarios: una mirada actualizada de las dinámicas sociales que constituyen a las organizaciones juveniles. En K. Duarte, N. Hernández, & Y. Palenzuela, Juventudes en Chile: Miradas de jóvenes que investigan (pp. 93-116).
Escobar, S. Santiago de Chile: Social-Ediciones.
Año: 2019
Educación Parvularia
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Publicaciones
Psicología
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